阅读理解 Reading Comprehension阅读理解是语言学习中非常重要的基本技能之一，阅读是获得语言常识最直接、效果最好的办法，阅读能力则是衡量学会语言综合能力的一项要紧标志。学习阅读，掌握阅读，提升英语阅读能力，是最后学会英语，提升整体英语水平的必然趋势。英语专业八级考试中也设立了阅读理解部分，而且阅读部分在整个考试中占相当大的比重，该部分的得分直接影响到整个考试的成败，因此无论是教师还是考生都对此很看重。八级考试中的阅读理解部分主如果依据国家教委批准的《高等学校英语专业英语教学大纲》中对英语阅读教学内容和需要的规定，运用科学的测试方法，检验英语专业学生对于高级英语阅读能力和方法的学会，从而检查各有关院校对于大纲规定的教学内容和教学需要的完成和实行状况。?应该说到了筹备八级考试的时候，学生已经拥有了相当的阅读经验和阅读能力，目前的重点是多做训练，很多阅读，通过阅读来提升阅读水平。假如还存在一些不好的阅读习惯的话，譬如用手指着读，默读时出声等等，就应毫不犹豫地痛下功夫去改正。下面列出了一些常见的阅读方法，仅作提醒之用。期望考生能仔细对照我们的状况，尽快改掉不好的习惯，以便提升我们的阅读效率。?略读略读是常见的阅读办法之一，其主要特点是选择性地阅读。一般的阅读需要看到每个词，每次注目看１－２个词。略读无需看到每个词，双眼跳动的频率和幅度都有较大的提升，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部知道，但你能大大地提升阅读速度，也能获得很多的信息。略读的主要用途是知道文章的大意。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的认知，再仔细阅读，这个时候你的印象会更深刻，理解更透彻。?大多数读者无需合法的练习和指导就能进行略读。但有意识地练习会大大地提升你的略读速度和效率。进行略读练习的最简单的办法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇，开始练习时，可以把略读速度定为平时阅读的5/4倍，将来逐步提升。略读的重点是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你觉得要紧的内容。?扫读扫读（scanning）是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地址等，也即在探寻特定信息、探寻具体事实、探寻答卷所需内容时都用这种办法。研读研读（study reading）就是仔细阅读，对文章有透彻深刻理解。依据考试试题，运用上下文、逻辑关系、背景常识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种办法。 ?提升阅读速度的一个要紧内容是扩大词语量。其必要性表目前以下几个方面：?1. 词语量决定了你的阅读理解能力，词语量越大，你阅读得越广，视线就越开阔，你阅读理解的得分就越高。?2. 有限的词语量势必会干扰你阅读理解能力的提升。生词的意思只有在上下文中才能完全展示出来，并易于被识记、理解、学会。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义总是是字典没办法提供的。有些人可能会说，大家从中学到大学习英语词语都是通过背生词表来记单词的。但如此说的读者忽略了非常重要的一点：所学课文后面的词语表都是为课文服务的，而且，教师上课时对某些词或表达方法所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即要学生在上下文中理解并学会词语和短语。?3. 多读是扩大词语量的最好的办法。不只要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的需要。下边大家谈谈如何解决TEM-8中的阅读问题：?1. 找出段落的中心思想?任何阅读材料都有主要意思，即大意。文字材料的大意有不一样的层次。一个比较长的句子可以说不少事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括；一个段落包含不少句子，但也只有一个大意，一般是段落的主题句包括段落的大意。一般大家说大意指的是整篇材料的中心思想。?非小说体的阅读材料一般有比较明显的大意，其结构也比较了解。文章的开头部分就比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也有主题句，一般在段首或段尾。文章的结尾还要对全文作一个总的概括。为了找出段落的中心思想，读者应该在知道上下文的基础上，寻求作者对生活所做出的直接或间接的评论。这类评论有时作者直接说出，有时隐含在篇章中，有时通过别人说出。为了便于找出作品的中心思想，阅读时你可以考虑以下几个问题：?（1）作品是不是表明了有关社会生活的某种要紧的东西？它是不是帮你形成新的生活观？（2）作品是不是表明了某个常见真理？?（3）你赞同作品的中心思想或作者的看法吗？?2. 怎么样对待阅读中的词语问题?阅读过程中不可防止地要遇见生词。大纲中规定允许有3%的生词，也就是说2000个词中允许有60个左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有些人一遇见生词就停下来查字典，有些则读完一两页后查字典，有些人则完全不管生词。其实阅读中遇见生词只须不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。假如生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一种方法，但非常不便捷，而且频繁地查字典不只影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平常阅读时，遇生词最好的办法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮你猜测词义：?（1）看看上下文中有没生词的另一种说法，即找近义词。有时上下文会对一个生词作讲解，或者提供一些暗示。?（2）看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与什么词搭配用，再依据我们的其他常识，就能进行正确的猜测。?（3）剖析生词的构成，特别是词的前缀和后缀。英语中不少词都是加前缀或后缀变来的。譬如你认识这两个词write和similar，依据前缀re-和后缀-ity的意思，你就能准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思。?（4）看看同一生词是不是在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，或许能愈加准确地猜出词义。?（5）充分借助你关于所阅读的内容已有些常识。?为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中非常重要的生词查一下字典，准确地知道这生词在文中的意思。由于大家练习的篇章都是大纲规定的题材，在考试真题中也会会遇见这方面的文章，甚至单词。 3. 推论出段落的隐含意思?有时，为了某种目的，作者总是不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读短文常常需要推论。有时一句话的意思需要推论，有时整个篇章的意思需要推论。以下几条建议可以帮你进行推论：?（1）结合作者的思想看法、写作背景进行推论。?（2）探寻作者直接陈述的很多事件之间的联系。?（3）仔细领会某些要紧词的含蓄意义及其感情色彩。譬如politician和statesman的意思都是政治家，但前者有贬义的色彩，即政客，后者则没。?（4）从作者的语气、语调、措辞等文体特点，读出作者的言外之意。?（5）得出某一判断后，尽可能从上下文中探寻证据。?（6）充分借助自己已有些各方面的常识，把文章中所述的事情和我们的阅历或熟知的事情联系起来考虑。?4. 预测下文内容?预测下文内容也是提升阅读效率的要紧方法。预测与猜测不同。猜测是对自己没把握的文字意思的假设，预测则是假想下文将会发生任何事情。预测之所以可以提升阅读效率，是由于它使你产生某种期待。携带这种期待去读下文，你会努力为你的假想探寻证据，你的注意力将愈加集中在文中的要紧内容上。当然，预测更不是随便的，需要依据已经发生的事情或已知道的内容加上你一个人的一般知识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测要么被一定，要么被否定。无论是一定还是不是定，都会加深你对原文的理解。以下是几条建议：?（1）假如你对段落的主题思想已有初步的认知，想一想关于这一主题一般要描写那几个方面的事情，这类事情在本文中会发生吗？?（2）运用你的英语语言常识及语言在具体语境中的习惯使用方法，预测文章将要写什么。以上的介绍没特别将正常阅读和迅速阅读分开，是由于无论阅读哪一部分的考试试题，都会用到诸如 scanning、skimming的办法，但因为八级阅读分为正常阅读和迅速阅读两部分，有必要提醒考生，两者所给的时间是不一样的。一般，正常阅读是四至五篇，答十五题。迅速阅读是六至七篇，答十题，而后者的时间只有十分钟。所以，大家决不可以在一篇上花太多的时间，只能使用跳读或寻读的办法来尽快获得信息，每篇文章，先读考试试题和选项，然后再有些放矢地进行阅读。 做题时，假如遇见有的题解不了，或是文章中某几句看不明白的状况，应该暂时舍弃，先做其他题或继续阅读其他部分。在做完其他考试试题后，有空闲，再来做这类没把握的考试试题。千万不可以为了一道题或一段文字而停滞不前。准时丢卒保车，才能保证总体成绩。阅读能力的提升不是靠短期的突击就能提升的，需要大家持之以恒，长期进行正确的操练。英语专业八级考试是科学的语言测试，具备相当的信度和效度，靠投机取巧是不可能获得好成绩的，所以，大家衷心期望考生们能通过练习，真的地提升我们的语言能力，在八级考试中获得好的成绩。