语感是指对语言文字敏锐感知和飞速领悟的能力，是对语言文字直觉的、整体的把握，是构成一个人语言素质的核心原因。下面我们为大伙带来了怎么样培养英语口语语感及有关内容，供大伙参考。
怎么样培养英语口语语感
1、语调
不少学生说英语的问题是整个句子读下来呈降调趋势，甚至根本没语调或者语调非常奇怪。对此，学生在听英语的时候必须要注意找规律和找不同;找什么规律?
举例，譬如说你想要表达你不想干某事：I don’t wanna XXX,这时你只须找出老外说的一种语调，譬如 I don’t wanna go. 抓住这一种语调，那样任何一种I don’t wanna 做什么做什么的，你都可以用这种语调，这是通杀的。
什么I don’t wanna see you, I don’t wanna talk，就都能学会了。第二是找不同。不少相同的句子，词汇的意思会伴随语调的变化而变化。这个时候就要找出每一种语境下的意思。譬如像Come on, sorry，伴随语调的变化，他们的意思在变。
这类都是再容易见到不过的了，还有就是用陈述句表达疑问的句型，譬如说Do you wanna go?,口语中不少都是直接说You wanna go?而是通过变换语调表达疑问，通过训练陈述句语气来表达疑问句也能提升语感，叫你听起来更natural,更native.所以在看电影美剧的时候必须要细心注意找不同。
然后模仿语调，越夸张才能越到位。在看美剧或电影的时候可以跟着后面读，看完后再空余时间回想自己听的内容。我在课堂上推荐学生的办法就是自言自语。不少学生都说没时间说英语，其实错了。你完全可以在路上自言自语，模仿电影中的对话，总之语调必须要通过很多的听力训练和模仿来培养。
一般不主张模仿BBC那种播音腔，练听力可以，模仿语调，还是要多找生活化的内容。
2、冗语
冗语就是老外嘴里常常说的，但大多数时候没实义的词或短语。经常见到的有you know, I mean, well, actually等等。前NBA篮网队主教练弗兰克过去在赛后同意采访时，一句话六个单词中用了三个you know, 其实就是像口头禅的东西，或者你一时半会儿想不出怎么说了，不要一直um,完全可以用you know过渡一下。
拿雅思口语中一个例子举例，原句是My favorite star is Edison Chen. He is pretty handsome. He suffered from the sex photo scandal a lot，但你若是加冗语，会听起来更自然，加点冗语就会变成Well, to be honest, I gotta say that my favorite star is definitely Edison Chen, who is pretty handsome. You know, in fact, he suffered from the sex photo scandal a lot.
多说这类冗语也会帮你平常在训练口语时增强语感，全方位还要加点body language,老外说话是非常夸张的，语调夸张，肢体语言也夸张，所以要多学。冗语在雅思口语考试中也是重点，要拿高分，冗语也是必不可少的原因。
培养学生英语口语语感
1、开好头，起好步，认真听，用心模仿
依据语言习得理论，孩子在学说某钟语言前，都要经过一到二年的纯听来积累原始语言材料。听读在学生刚刚接触英语时很重点。初始阶段，要让学生多听。尤其是多听纯正、地道的英美人士的录音。要充分借助现行的教程录音带和听力材料，确保纯正、地道用语的先入为主。
光听不说也不可以。有了适量的听的积累，应让学生尽可能地模仿。模仿是掌握说的首要条件，除去在课堂上请学生当堂模仿外，也可以两人一组，生生合作，互相训练，取长补短。课后可布置回家录音作业，第二天带到课堂，选择部分录音作业当堂播放，准时表彰、一定或指正不足的地方。
2、民主型的课堂教育环境，促进学生语感的萌发
1. 改变课形，摒弃传统的英语教法
需要彻底改革传统的以教师讲授为主，使用满堂灌、填鸭式的教学办法，代之以教师为主导，学生为主体，师生互动，平等交流，一同学习，一同探究的新型的课堂教学实践活动。即改一言堂为满堂红。
2. 培养学生学习兴趣，调动学生听说英语的积极性
国内古时候教育家孔子说过：知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。因此，教师要上好课，就应该在培养学生的学习兴趣上下功夫。教师要依据不一样的教学内容擅长发现学生的兴趣点，准时设趣，激趣，导趣。
3. 为学生提供说英语的安全感，诱发成功感
教师要为学生的英语学习提供宽松、民主的学习环境。特别要为学生提供说英语的安全感。因此，老师切忌学生一开口就挑错。相反要诚心诚意地表彰和赏析他们。要用放大镜，找出他们的亮点。准时满足他们对成功的渴望感，让他们真的体验成功的欢乐。当然，纠正错误也是十分必要的，但要当令、适合。
培养英语口语语感
仔细地领会精彩的语言，注意词的用法与搭配
对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 如此做，有益于加大语感;为写作打基础。 我十分看重阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚知道、甚至不大有兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不一样的练习目的，我还选取了内容困难程度不一样的阅读材料。除此之外，我还重视按部就班，依据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
平时交际英语口语听、说、读、写四个方面
我“读”中受益无穷。通过有意识的很多阅读、一方面扩大了词语量，其次培养了语感。而这两方面我觉得是学会一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没经过什么特殊的练习。读的东西多了，词语量足够大，语感足够强，只须多加训练，这三方面的能力也就自然而然的提升了。
借助所有可能的机会同外国朋友交谈平时交际英语口语，并着力模仿
都颇有效果。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 如此一来，耳朵里听到、双眼里看到了地道的英语，久而久之，自己也就掌握说、掌握写了。
如何提升英语口语语感
1、在朗读背诵中培养语感。
认知论觉得朗读过程的开始即是文章作者的情感、见解和意图与读者的历程和有关常识的构成发生交流和用途的开始。读者通过视觉将文字、图画反映到大脑中，唤起大脑对语汇常识与语汇所载信息的分类、筛选、吸收和同化，补充和健全原有图式。
因此，听、说、读、写、译，读为首。现代语言学理论也说明，很多的语言输入为语言的输出创造可能性，即积累在语言学习中的重要程度。古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”“书读百遍，其义自见。”这是学汉语的办法，但对于学好外语，也同样是合适的。
著名的语言学家朱光潜说过：“我感觉初学外语者与其费那样大劲***记单词，做那些支离破碎的语法训练，倒不如甄选几篇经得起仔细推敲的文章作品，把它们懂透背熟，真的消化成为我们的营养，如此就会培养起敏锐的语感。”
可见，朗读背诵是培养大家语感的要紧办法，也是提升听说能力的首要条件。只有读得多，读得好，才能领会到句子、文章的内容，并遭到感染。当读到滚瓜烂熟时，文章的短语、句子表达办法就会被学生消化吸收。因此，大家要尽可能多读多背，并在朗读背诵时注意语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感来。
2、在真实或半真实的视听说环境中增强语感
语感的培养不能离开很多的语言材料和语言环境，增强语感，需要多找到一些英语环境，给自己打造英语的环境，特别是英语视听说环境，让大家时不时地沉浸在英语的海洋中。
第一，假如大家上的英语课上拓展各种视听说活动。譬如：复述课文、讨论问题、角色饰演、课本剧表演等形式，都是老师在创造机会让大家更多地认识、体验、感知、实践英语，所以，大家要积极表现，尽可能从英语的角度考虑问题，踊跃发言和参与。最后形成较好的英语语感。
第二，积极参加英语课外活动。语言学习要想获得非常不错的成效，需要有很多的实践活动。课堂上学习的语言常识和技能假如缺少实践运用，不只不可以被熟练学会，而且非常快会被遗忘，使英语教与学的成效遭到非常大影响。
因此，大家要努力去探寻肯定的语言实践机会，激起自己学英语的兴趣，提升运用语言常识的能力，所以，只须有空闲大家就应该多听英美人士朗读的磁带，多看英语电视节目，多看英语报纸。
3、在阅读练习中提升语感
语言学家Francoise Grellet觉得，阅读就是在从短文中迅速获得信息的同时对其进行有效的提炼和概括。英语老师黄源深说：“很多阅读对英语学习至关要紧，现在的学生一个通病是阅读量太小，拘泥于课文的深耕细作，产生不了语感。”
可见阅读不应只不过为了语法、词语，更要紧的是通过阅读，获得新的常识，提升认知水平、增强剖析和解决问题的能力。当然通过阅读，学习者也可得到必要的语言输入，从而扩大出口词语量，增强语感，提升语言水平。
阅读是英语学习中相当要紧的一部分。因此，多阅读是增加接触外语语言材料、同意信息、活跃思维、增长智商的一种渠道，同时也是培养大家思维能力、提升理解力、增强语感的好办法。
看重阅读能力和思维能力的培养，加大语篇意识。大家在阅读文章时要看重培养自己正确的阅读习惯，加大跳读、略读、扫读等阅读方法的学习;要培养自己对段落大意和文章中心思想的理解能力和逻辑思维能力，加大大家的语篇意识;要在学习的同时，坚持天天用英语，在持续的阅读、运用中巩固常识，提升语言感悟能力。
4、在写作练习中进步语感
多读多听能够帮助语感的发生和形成，这种发生常常是潜意识的，而多写能够帮助语感的表现和成熟。由潜意识进入意识，由内在潜能转化为外在行动，使语感得到全方位进步。因此，要学好英语，培养英语语感，就要多写英语。
写作是对读、听、说的最好反馈，这种反馈是其他学习形式、其他训练形式所没办法替代的。英语语感的成熟是形成英语思维的能力，而写作练习对于思维能力的进步极有好处。大家可以通过写日记来提升我们的写作方法。只须坚持，日积月累，就会培养“用英语思维”的能力，进而练习和进步语感。
语感培养的办法和方法还有很多，但无论还有多少，都不外乎在心理上加大对目的语学习习惯的认识，加大对目的语本身结构、规律、特征的认识，加大对学习语言方法办法的认识，加大与言语有关常识联系的认识，在实践上多说多练多用，好的语感一定能培养出来。对于先天语感不够的人，特别得多下苦功，多听多练，由于这是言语学习最基本、也是最本质的办法和方法。